Курсы повышения квалификации музыкальных руководителей в Комсомольске -на-Амуре

среда, 22 апреля 2015 г.

НЕ ПРОЩАЕМСЯ!

Здравствуйте, коллеги. Сегодня последний день нашего общения. Благодарю вас за активное, позитивное и, надеюсь, продуктивное сотрудничество. Мне очень приятно работать с вами!

А впереди у нас очень важная работа: проектируем непосредственную образовательную деятельность в условиях реализации ФГОС дошкольного образования.

Сегодня перед педагогами дошкольных учреждений стоит вопрос: как правильно спроектировать непосредственно образовательную деятельность в соответствии с ФГОС?

Сегодня в процессе НОД, как правило, используется сценарий (конспект), однако в нем не всегда прослеживается структура и взаимосвязь компонентов. Элементы, этапы планируются по наитию, без четкой целевой установки и видение перспективы, подчас это лишь набор предлагаемых детям заданий, в лучшем случае объединенных внешней интригой, сюжетом. При таком подходе вряд ли можно рассчитывать на высокие результаты образовательной деятельности – бессистемность и нелогичность всегда негативно отражаются на результате.

Коллеги, мы уже рассмотрели конструктор НОД, предлагаю вам технологическую карту как способ конструирования непосредственно образовательной деятельности .

УДАЧИ! ДО ВСТРЕЧИ!

Здравствуйте, коллеги.

Мы продолжаем работать над использованием методов, отражающих специфику музыкального искусства.

Изучив представленные методы, вам предстоит пополнить страницы своего методического портфолио. Итак, практикум ( не забудьте выложить свои работы на свою страницу в блоге).

А еще рассмотрим:

Использование современных образовательных технологий в музыкально-образовательном процессе ДОО
Структура и технологии проектирования НОД в ДОО

Коллеги, какова структура НОД в соответствии с ФГОС ДО? Вам в помощь методический коструктор, разработанный методистами ХК ИРО.

понедельник, 20 апреля 2015 г.

ТЯЖЕЛО В УЧЕНЬЕ..., ЛЕГКО В...?

Доброе утро, коллеги! Наши темы на сегодня:

Рабочая программа музыкального руководителя, перспективное и календарное планирование как способ управления образовательным процессом. Характеристика особенностей планирования
Диагностика сформированности компонентов МК как предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений музыкального искусства
Использование методов отражающих специфику музыки в организации деятельности детей на занятиях искусством

Наконец-то мы в компьютерном классе, а значит, мы получили возможность поработать в блоге. С нетерпением жду ваших комментариев продуктов отработанных дней на вашей странице блога. УДАЧИ!

воскресенье, 19 апреля 2015 г.

ВСЕ О ФГОС ДО

Что за документ стандарт, зачем он, к чему направлен? Постараемся ответить на эти вопросы.Коллеги, очень интересную и нужную информацию о ФГОС ДО можно увидеть ЗДЕСЬ

Особенности взаимодействия педагогического коллектива ДОО и родителей в организации процесса музыкального воспитания детей
Организация предметно-развивающей среды музыкального зала ДОО с учетом ее развивающего потенциала

НОВЫЙ КУРС!

Здравствуйте, коллеги! Приветствую вас на курсах повышения квалификации! Мы продолжаем открытую тетрадь, учимся и рефлексируем.

Сегодня КОМАНДООБРАЗОВАНИЕ. Вы объединились в команды единомышленников и определились с продуктами над которыми будете работать эту неделю. Конечно, ожидали лекций, приготовились записывать... Что изменилось в формате курсов? Тяжеловато? Или?
Профессиональный стандарт, необходимые знания и умения, компетенции педагогов- что это, готовы ли мы? Изучаем ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ.